Ну не ангелочки (о них не идёт речь), а очень качественный абсорбент окружающей действительности, которую сотворили взрослые.ну прям ангелочки изначально,
(шутка)нененене, стоп-стоп! вот такое отношение - как к некоему неодушевлённому пассивному - портит этих людей молодых. Унижает, и с другой стороны, развивает потребительство, развивает безответственность по отношению к собственной судьбе. Нет, они не сорбент, и да, на них влияют родители, но отвечать за заглоченное им самим и разбираться с этим, т.к. потом у них будет выбор - сохранить такое в себе или отвергнуть.Ну не ангелочки (о них не идёт речь), а очень качественный абсорбент окружающей действительности, которую сотворили взрослые.
И то, что он абсорбирует в первую очередь, повлияет на то, что будет приходить в последующую.
Ну так, а где он проводит первые месяцы и первый год?
Алексей! Грешишь, чертяка! Я лично видела, как люди тебя обожают!...Я сам не люблю людей. Они меня не понимают. В общем глюпые и мелкие... воры попрошайки и разбойники, прикрывавшиеся маской добродетели
ну ладно, ПОДОБЕН губке, которая всё впитывает.Нет, они не сорбент,
Мы не в состоянии контролировать то, чему мы учим невербально. Именно поэтому снимаем с себя ответственность.и да, на них влияют родители, но отвечать за заглоченное им самим и разбираться с этим, т.к. потом у них будет выбор - сохранить такое в себе или отвергнуть.
Ты всё верно написал. И это совершенно естественный процесс. И да, потом в любом случае приходится всё пересматривать. Даже если среда была белая и пушистая на чей-то взгляд, взятое из неё может не подойти человеку. Так что переделывать - я считаю, что это неизбежность, в любом случае. Бывает, что то, что было заглочено - несовместимо с жизнью, но этого не так много в мире.Мы не в состоянии контролировать то, чему мы учим невербально. Именно поэтому снимаем с себя ответственность.
Мол пущай сам копается в том, что понабирал от нас. Но, он (ребёнок уже повзрослевший) не имеет возможности представить себя другим.
И чаще всего не парится с этим, если ему везёт по жизни.
Но, если испытавает дискомфорт, то что-то переделать - это трудоёмкий и очень длительный процесс. Может вся жизнь уйти из-за среды в которой был первые месяцы и годы жизни.
не надо о работеТак что переделывать - я считаю, что это неизбежность,
А с чьей жизнью?в любом случае. Бывает, что то, что было заглочено - несовместимо с жизнью, но этого не так много в мире.
. Начнем с азов - зачем ребенка воспитывать? Подозреваю, что все ответы сведутся к одному обобщению, к которому я не питаю большой симпатии, но все же...Начнем с азов - зачем ребенка воспитывать?
АКТЁР!!!комик хороший, но ничего нового не сказал.
В результате - звери лучше людей.Личным примером воспитывают только зверушки своих детей.
:. После динозавров, которые не оправдали надежд, бо были сильно ленивыми.
А?Ну это давно известно. Люди - слепая ветвь эволюции. Царем природы должны были стать кошки
Кошки сюда, на эту планету с нефтью, вообще попали случайно.Царем природы должны были стать кошки.
Я те дам случайно. Это вы, жалкие людишки, вместе с абизянами непонятно как тут очутилисьКошки сюда, на эту планету с нефтью, вообще попали случайно.
На аватару смотришь?Это вы, жалкие людишки,
"Бей своих, чтоб чужие боялись" (с)На аватару смотришь?
У людей когнитивный диссонанс, а у котов когтинивный диссонанс.
А вот! Классика жанра:(до диссонанса мы скоро доберемся)
Нужно прежде всего самому ребёнку. Человек — существо социальное, и проявляется это на всех уровнях, включая физиологический, а воспитание — это и есть социализация. И что бы человек себе ни воображал, оно происходит главным образом за счёт личного примера (и родительского, и окружающих). Без воспитания же (читай, социализации) человек будет если не маугли, умирающем через несколько лет (всё-таки находится среди людей и слышит речь), то по крайней мере просто ущербным человеком, инвалидом — и не только с точки зрения общества, но и по более объективным причинам.Личным примером воспитывают только зверушки своих детей. Человек считает себя умнее.
Ладно, хитро уходишь от ответа. Сформулирую по-другому. Если уж так хочется воспитывать. Какова цель этого воспитания? И кому оно надо? Попрошу без газетных штампов...
(до диссонанса мы скоро доберемся)
Вот как у кошек?Человек — существо социальное, и проявляется это на всех уровнях, включая физиологический, а воспитание — это и есть социализация.
Все в НАТО. ;-)По ходу сопутствующий вопрос - зачем человеку общество? Звери кучкуются из-за страха: вместе легче добыть пищу (или отнять у тех, кто добыл) и противостоять хищникам (в том смысле, что, возможно, съедят не тебя). Чего боится человек? По-моему, больше всего он боится другого человека. Но тем не менее, выходит с ним на контакт и даже создает социальные групповые связи, которые ущемляют его собственные права и заставляют вести себя соответственно - нет, не нормам морали, а иерхическим правилам, принятым в конкретном обществе. Суть воспитания - привить понимание того, что нефиг дергаться, система сильнее. А ты - лишь винтик в этой системе...
Ну, собственно, это и все, что нужно для существования. Развить адаптацию к среде. А чем в это время занимается человеческая педагогика? Формированием понятия, что общественные правила важнее твоих индивидуальных устремлениймамка его воспитывает и учит охотится и выживать
. И где ж тут адаптация? Теперь без поддержки общества ты себя чувствуешь "просто ущербным человеком, инвалидом" (с) 
. Дальше только два варианта для развития - или уродство типа Павлика Морозова или диссонанс...
та ну, какое такое уродство:уродство типа Павлика Морозова
?Павліка Морозов — піонер, атлетичний юнак, нордична краса і гілерюгендівська зачіска. Одягнут просто і зі смаком в білу сорочку й короткі шкіряні штанці. З різних боків Павлік Морозов перетягнутий мілітарними шкіряними ремінцями.
Зараз переглядають цей форум: Немає зареєстрованих користувачів і 218 гостей
